這絕對是我付出時間成本最高的一場研習~~
家電醫生的辦理籌辦規劃了好久才真正付出行動
畢竟這是有著極高知識量和技術量的研習
加上太多不確定性必須臨場隨機應變
還有通電測試等危險因素
都讓家電醫生試辦再試辦之後才跨出第一步
初階的重點還是在安全觀念的傳達
L、N、G的意義和開關擺放位置的影響
還有漏電斷路器的正確用法與原理
士林電機這兩顆...大家可以好好思考看看你會怎麼用
還是有用就好？求心安？還是求真正的安全？
我想今天來參與的老師應該回去都會很神經質地開始檢查家的地用電情況
這是好事，也是我們一直想傳達的訊息
維修不是目的
最重要的事情是希望把科學和工程真正融合在一起
並且落實在生活中
我們都懂很多科學知識，但這些科學知識卻連科學老師都無法運用的話
那我們實在沒有甚麼立場再去要求學生做到
因此在初階的課程中其實不斷想要傳遞科學知識和生活之間的連結
維修或許是一個模式，也可以是其他更多的管道
畢竟我們真正的身分是老師
教學才是我們想要追求的極致
下午再利用游校長帶來的機器進行檢修原則的示範
幸好成功了~~
也順便測試安全線是否真正設定了停損點
嘉建老師真的沒話說的高手
生科教室處處是巧思與用心
火線的均衡安排讓N相幾乎完全不帶電
這在一般學校根本不可能
但至善國中生科教室做到了!!
不然我們的漏電斷路實驗就做不出來了
嘉建老師還幫我們的安全維修線做了更棒的O型環壓接
今天參加的老師我想一定收穫滿滿!!
希望最後能藉由老師們可以傳遞給學生安全又正確的用電知識
家電醫生花的上百個小時的時間成本就值了
