電晶體基礎應用班B試辦場_順吉老師的回饋

 12/23 今天是我參加家電醫生的第四場。

今天學的一樣用電晶體體主架構搭配周邊零件的應用，其實這幾場聽下來很喜歡宣安老師說的一句話「原理會了，剩下的就是創意的部分了」。可見以前我空有一堆創意也無法實現出來，其實只要有原理的觀念，要實踐做些小玩意兒其實對我不難。這是這幾堂課下來自身的一些想法，也很謝謝宣安老師開這樣的課讓我們有這樣學習及實作的管道！

今天的課非常有趣，除了可以學到電晶體搭配光、熱的應用，甚至也有搭配震動的應用，這是一個非常有趣的學習，以前從沒想過也可以從震動方面去做一些電路。老師也展示出了一些很好玩實際的應用！其中雷射打靶器真的讓我印象深刻，也覺得這是一個很好玩的玩具，讓我想到想幫兒子做做看投籃計數器。初步想法就是可能用光電二極體遮斷當作計數，但如何顯示分數又是另一個題目了，總之先規劃看看能不能先畫出電路之後再慢慢修正。

手邊有一個泡泡機玩具壞掉，拆開一看其實是接觸不良，但原始設計其實是用彈簧去接觸導電，很容易接觸不良，於是就想換成按壓開關，但其實真正難的不是換開關而是我要如何將開關安裝到正確的位置。

總之今天課程算是蠻有收穫的，也push自己再將電子學好好複習一遍，更重要的是如何活用！

電晶體基礎應用班B試辦場_嘉平老師的回饋

 感謝您繼續開電晶體應用班，跟往常一樣，收穫很多

1.先確認及復習基礎電路，這點覺得滿好的，雖然之前上過基礎班，沒常用+年紀增長，就是會忘。一開始先複習一顆電晶體應用，觸碰、調光、光控、拆彈電路等，感覺就回來很多，。

2.雖然這次進度只到B極控制元件實作，光敏、溫控、震動、光電等，覺得一個主題花半天差不多，在背景知識及基礎具備下，不斷地複習加練習，才能吸收內化，更進一步能自行思考創作。

3.昨天老師展示的幾項設計作品，課後仔細一看，要完成這樣的創作，除了主設計(B極控制)要知道，還得有後續課程的延時電路、機構結構設計應用等能力，短時間是不易全部都說完+吸收的。覺得慢慢講，聽您分享創作歷程及遇到問題如何思考解決，這樣的上課節奏、速度，還滿享受的。

4.最後，當然是期待老師能繼續開課，看到菜單的介紹內容，香噴噴的菜色，值得再次品嚐、回味。

以上回饋，感謝宣安老師。

嘉平

電晶體基礎應用班B_台中試辦場

自從一頭栽入電子電路的世界之後

就很想和大家分享這個美(可)好(怕)的天地

也因為家電醫生電子電路型的班次，開辦了兩次的電子學先修班

沒想到得到的反應遠超過我的預期

也因此決定將這個外掛的課程延續下去

希望可以發展出家電醫生另一個架構

目前可能發展成六個階段

A.入門與概論

B.B極與C極的控制

C.RC、RL、RCL電路與FET

D.組合電路

E.集成電路(IC組件應用)

F.PCB成品

今天原本希望可以進入到第3階段

但似乎理想太高了...

不過可以詳細的將光控、溫控、震動控講清楚

也算是有了一些進度

缺了磁控、聲控、C極的控制，只能留待有緣的下次了~~

感謝今天所有不畏寒冷來參與的老師

更感謝創藝文化基金會多年來的支持!!

也算是為2023畫下了一個句點

進階班B1_屏東

搞了快四年其實現在才正式進入進階B班的第一場

第一場給了屏東科教中心絕對是值得的

進階B班主要集中在電子電路型的家電

不管是直接上電型或是電子電路型

有一個大概念是很重要的

有了大概念，才能分析出是哪個部件的問題

基本上我們能處理的主要還是電源板

電源的種類要先認識

隔離型、非隔離型有哪些特點

隔離型又分線型電源和交換式電源

這兩個又有哪些適用的時機

結構認識了，才能分得出來毛病在哪裡

非隔離型的分壓方式也分成電阻分壓和電抗分壓

其中電抗分壓的概念大家比較不常接觸

雖然沒有太多時間細說原理

只能讓大家從外觀來簡單分辨

但總是一個開始...

最後用了兩種不同的小夜燈讓大家練習分析電路

不管結果如何

家電醫生的心願總是完成了

未來能再走多遠？

就看大家還願不願意來了~~