要在一天的時間講清楚電子學概論
幾乎是不可能的任務
幾乎是不可能的任務
因此只能針對家電醫生從維修的角度出發來設定
所以可能和其他電子學概論的切入點不同
我們放了許多如何檢測和如何替換的概念進來
也讓大家了解家電自動控制的邏輯與基礎電路的通則
儘量讓大家有更多的時間思考與練習
也許不足，也許不盡如人意
但我們努力在這條路上耕耘
也讓有些老師願意跟著我們好多場次
感謝裕修老師和振盛老師的支持與指導
還有創藝文化基金會長年的贊助
慢慢地我們總會走出自己的風格
電晶體基礎應用班B_新竹分院
接續上一場的電子學先修班 振盛老師的規畫希望可以把家電醫生的精神稍微融入 雖然這群學生之前並沒有上過家電醫生的其他基礎課程 但如果重點是放在電子學的基礎概念 家電醫生課程就只是個引言，自然沒有循序上過也沒關係 電子電路型家電是商業化的大模組所構成 大模組的模式方便維修(更換)、組...
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新竹女中的趙振盛老師老師是家電醫生多年的好夥伴 不但給了許多課程上的建議 更直接引進家電醫生課程進入竹女和他所經營的教師社群 這也是我們從玩具醫生到家電醫生一直想要完成的心願 讓有意義的課程在地化，最後可以獨立運作 也是成立「分院」的主要意義 第一次的課程內容和振盛老師討論了許多... -
家電醫生這五年來設計了近20種不同的課程 幾乎可以開一個上下學期共6學分的課 這些課程都是圍繞著家電原理與維修的邏輯來設計 從最大模組(直接上電型家電與電子電路型家電)開始介紹 也從最小單元(電晶體原理)開始思考 一個由上而下，另一個由下而上 當這兩條線逐漸連在一起的時候就是天人... -
振盛老師真的非常認真又有心 竹女有這樣組長真是福氣 到處籌措經費和資源幫助學生有更多接觸科學的機會 家電醫生新竹分院的課程架構也都由他一手規劃 我們來回討論了許多次 希望把內容定位在「接地氣」的學習 因此從家電的構造、原理、維修等來切入 讓學生可以從不同的角度來欣賞半導體 尤其在...