要在一天的時間講清楚電子學概論
幾乎是不可能的任務
幾乎是不可能的任務
因此只能針對家電醫生從維修的角度出發來設定
所以可能和其他電子學概論的切入點不同
我們放了許多如何檢測和如何替換的概念進來
也讓大家了解家電自動控制的邏輯與基礎電路的通則
儘量讓大家有更多的時間思考與練習
也許不足，也許不盡如人意
但我們努力在這條路上耕耘
也讓有些老師願意跟著我們好多場次
感謝裕修老師和振盛老師的支持與指導
還有創藝文化基金會長年的贊助
慢慢地我們總會走出自己的風格
實作延伸班_容抗降壓電源
家電醫生這五年來設計了近20種不同的課程 幾乎可以開一個上下學期共6學分的課 這些課程都是圍繞著家電原理與維修的邏輯來設計 從最大模組(直接上電型家電與電子電路型家電)開始介紹 也從最小單元(電晶體原理)開始思考 一個由上而下，另一個由下而上 當這兩條線逐漸連在一起的時候就是天人...
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實作延伸班第二個主題我們會開始談電源的種類 電源在電子電路型家電中特別重要 從模組化學習的概念中，我們如果可以將電源分析得更細 就可以判斷故障的來源或者重新配置一個新電源 電源的種類大致可以區分為隔離式和非隔離式 隔離式電源又可以分為線性電源和開關電源 這次我們就先從線性電源開始... -
這次雖然是進階班 但開放了沒參加過初階的老師也可以參加 畢竟大家都是現場老師 我想，基本電學都是沒問題的 雖然這麼想 但是每個人對於課本的敘述要實際用在日常生活的經驗卻是很不同 一時之間很難做轉換 知識節點真的很難拿捏 這也是五年前家電醫生創立之時想要連結的事 學校教育和生活應用... -
再度來到屏東依舊是滿滿的熱情 人和天氣都是... 今天同樣直接開修 雖然有好幾位老師都是第一次來到家電醫生 都能理解我們真正想要傳達的科學應用的想法 維修只是手段不是目的 但從查修的科學方法到實際維修的手工技巧 都能夠讓人真切感受到跨科學習的重要與樂趣 今天短短5-6個小時維修了...