要在一天的時間講清楚電子學概論
幾乎是不可能的任務
幾乎是不可能的任務
因此只能針對家電醫生從維修的角度出發來設定
所以可能和其他電子學概論的切入點不同
我們放了許多如何檢測和如何替換的概念進來
也讓大家了解家電自動控制的邏輯與基礎電路的通則
儘量讓大家有更多的時間思考與練習
也許不足，也許不盡如人意
但我們努力在這條路上耕耘
也讓有些老師願意跟著我們好多場次
感謝裕修老師和振盛老師的支持與指導
還有創藝文化基金會長年的贊助
慢慢地我們總會走出自己的風格
進階班A5_台中
這次雖然是進階班 但開放了沒參加過初階的老師也可以參加 畢竟大家都是現場老師 我想，基本電學都是沒問題的 雖然這麼想 但是每個人對於課本的敘述要實際用在日常生活的經驗卻是很不同 一時之間很難做轉換 知識節點真的很難拿捏 這也是五年前家電醫生創立之時想要連結的事 學校教育和生活應用...
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這次的課程其實我自己很擔心會嚇跑全部的人 因為必須從一個電晶體跨到組合電路 最多必須組合到四個電晶體 這個檻很高，但只要你想跨入電晶體就必須要走過這條天堂路 從基本的串並聯概念開始說 控制端(EB)的串聯可以讓放大電路以級數等級增加 兩個就足以偵測靜電的正負 若串到三個隨便都可以... -
這次雖然是進階班 但開放了沒參加過初階的老師也可以參加 畢竟大家都是現場老師 我想，基本電學都是沒問題的 雖然這麼想 但是每個人對於課本的敘述要實際用在日常生活的經驗卻是很不同 一時之間很難做轉換 知識節點真的很難拿捏 這也是五年前家電醫生創立之時想要連結的事 學校教育和生活應用... -
要在一天的時間講清楚電子學概論 幾乎是不可能的任務 因此只能針對家電醫生從維修的角度出發來設定 所以可能和其他電子學概論的切入點不同 我們放了許多如何檢測和如何替換的概念進來 也讓大家了解家電自動控制的邏輯與基礎電路的通則 儘量讓大家有更多的時間思考與練習 也許不足，也許不盡如人...