不但給了許多課程上的建議
更直接引進家電醫生課程進入竹女和他所經營的教師社群
這也是我們從玩具醫生到家電醫生一直想要完成的心願
讓有意義的課程在地化，最後可以獨立運作
也是成立「分院」的主要意義
第一次的課程內容和振盛老師討論了許多次(真的是認真又有熱情的老師啊!!)
我們決定先從課本大家都熟悉的線性變壓器開始切入
主要希望把課本知識和現實世界做一個連結
課本通常討論的都是基本知識(最小的模組)，而且是理想狀態的情況
但現實世界可不會這麼好心
因此如何從理想狀況到真實狀況的過渡
就需要一個課程來連結，才能讓大家感受到知識可以被運用出來的
家電醫生課程就是希望扮演這個角色
但家電通常都是大模組
如果只是認識大模組，通常都只是「更換」而不是「維修」
需要將模組不斷切小，逐步拆解才能看到事情的全貌
但這個拆解的過程若沒有基礎知識，真的就只是拆解
因此引入小模組的課本知識就很容易從兩邊同時進行(由上而下、由下而上)
慢慢的這兩條路連接起來就是天人合一的境界了!!
我們早上分析了家電的大模組
拆解出電源模組，再將電源模組拆解成隔離式和非隔離式
隔離式電源再拆解為線性電源和交換式電源
線性電源再繼續拆解為耦合變壓器、整流和濾波
整流再拆解為半波和全波
這時候就看到課本內容了!!
但我們不是紙上談兵，而是拿真實世界的東西來教學
再從真實世界去看課本的理想狀況如何調整
藉由手作和實驗來認識真實世界
這才是會讓大家真正有感的學習
這是新竹分院的起手式
希望不會嚇跑大家
